สหประชาชาติหนุน ห้ามใช้สมาร์ทโฟน-แท็บเล็ตในห้องเรียน

รายงานขององค์การสหประชาชาติ (UN) แนะนำว่า ควรมีการห้ามใช้สมาร์ทโฟนในโรงเรียนเพื่อรับมือกับปัญหาห้องเรียนหยุดชะงัก เพิ่มระดับการเรียนรู้ และช่วยปกป้องเด็ก ๆ จากการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

ยูเนสโก (UNESCO) หน่วยงานด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมของสหประชาชาติ กล่าวว่า มีหลักฐานว่าการใช้โทรศัพท์มือถือมากเกินไปเชื่อมโยงกับประสิทธิภาพการศึกษาที่ลดลง และการใช้เวลาบนหน้าจอนาน ๆ จะส่งผลเสียต่อความมั่นคงทางอารมณ์ของเด็ก

ยูเนสโกกล่าวว่า การเรียกร้องให้แบนสมาร์ทโฟนเป็นการส่งข้อความที่ชัดเจนว่า เทคโนโลยีดิจิทัลโดยรวม รวมถึงปัญญาประดิษฐ์ ควรอยู่ภายใต้การศึกษาที่มี “มนุษย์เป็นศูนย์กลาง” เสมอ และไม่ควรแทนที่ปฏิสัมพันธ์แบบเห็นหน้าระหว่างนักเรียนกับครู

ยูเนสโกยังเตือนผู้กำหนดนโยบายในสถาบันการศึกษาแต่ละแห่งให้ระวังการเปิดรับเทคโนโลยีดิจิทัลแบบไม่คิด โดยอ้างว่า ผลเชิงบวกในเรื่องของการเรียนรู้และประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจอาจถูกนำเสนอเกินจริงไป และสิ่งใหม่ ๆ ก็ไม่ได้ดีกว่าเสมอไป

เนเธอร์แลนด์เตรียมแบน ห้ามนำมือถือ-แท็บเล็ตเข้าห้องเรียน

ส่องโรงเรียนเมตาเวิร์สในอังกฤษ สอนนักเรียนด้วยเทคโนโลยี VR

ป.5 เราทำอะไรกันอยู่? เด็ก ป.5 คนนี้ สมัครเป็น “ผู้อำนวยการโรงเรียน”

“การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดไม่ได้ถือเป็นความก้าวหน้า เพียงเพราะบางสิ่งสามารถทำได้ไม่ได้หมายความว่าควรทำ” หน่วยงานกล่าวสรุป

ด้วยการเรียนรู้ผ่านทางออนไลน์มากขึ้น โดยเฉพาะในมหาวิทยาลัย ยูเนสโกจึงขอให้ผู้กำหนดนโยบายอย่าละเลย “มิติทางสังคม” ของการศึกษาที่นักเรียนจะได้รับจากการสอนแบบเจอหน้าเจอตัวกัน

ออเดรย์ อาซูเลย์ ผู้อำนวยการยูเนสโก ทกล่าวว่า “การปฏิวัติทางดิจิทัลมีศักยภาพที่ประเมินค่าไม่ได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องเตือนว่าควรมีการควบคุมอย่างไรในสังคม จะต้องให้ความสนใจเช่นเดียวกันกับวิธีการใช้ในการศึกษา”

เธอเสริมว่า “การใช้งานจะต้องเป็นไปเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์การเรียนรู้และเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและครู ไม่ใช่เพื่อผลเสียต่อพวกเขา รักษาความต้องการของผู้เรียนเป็นอันดับแรกและสนับสนุนครูผู้สอน การเชื่อมต่อออนไลน์ไม่สามารถแทนที่ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ได้”

ยูเนสโกยังระบุในรายงานว่า ประเทศต่าง ๆ จำเป็นต้องทำให้แน่ใจว่าพวกเขามีวัตถุประสงค์และหลักการที่ชัดเจนเพื่อให้แน่ใจว่าเทคโนโลยีดิจิทัลในการศึกษามีประโยชน์และหลีกเลี่ยงอันตราย ทั้งต่อสุขภาพของนักเรียนแต่ละคน และต่อประชาธิปไตยและสิทธิมนุษยชน

ยูเนสโกอ้างถึงข้อมูลการประเมินระหว่างประเทศขนาดใหญ่ที่บ่งชี้ถึง “ความเชื่อมโยงเชิงลบ” ระหว่างการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมากเกินไปกับผลการเรียนของนักเรียน โดยหากนักเรียนใช้เทคโนโลยีมากเกินไปหรือไม่เหมาะสม ทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน ไม่ว่าจะเป็นสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต หรือแล็ปท็อป อาจทำให้เสียสมาธิ ก่อกวน และส่งผลเสียต่อการเรียนรู้

ยูเนสโกระบุในรายงาน Global Education Monitor ปี 2023 ว่า มีงานวิจัยเพียงเล็กน้อยที่แสดงให้เห็นว่า เทคโนโลยีดิจิทัลเพิ่มมูลค่าให้กับการศึกษา หลักฐานส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนจากบริษัทการศึกษาเอกชนที่พยายามขายผลิตภัณฑ์การเรียนรู้ดิจิทัล อิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาต่อนโยบายการศึกษาทั่วโลกคือ “สาเหตุที่น่ากังวล”

จากการวิเคราะห์ระบบการศึกษาใน 200 ประเทศทั่วโลก ยูเนสโกประเมินว่า 1 ใน 6 ประเทศเคยสั่งห้ามใช้สมาร์ทโฟนในโรงเรียน ไม่ว่าจะผ่านกฎระเบียบทางการหรือเป็นเพียงคำแนะนำก็ตาม ซึ่งรวมถึงฝรั่งเศสซึ่งประกาศใช้นโยบายดังกล่าวในปี 2018 และเนเธอร์แลนด์ซึ่งมีแผนจะเริ่มใช้ข้อจำกัดตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นไป

ร็อบเบิร์ต ดิจก์กราฟ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของเนเธอร์แลนด์ประกาศในเดือนนี้ว่า “นักเรียนต้องมีสมาธิและต้องได้รับโอกาสในการเรียนหนังสือให้ดี โทรศัพท์มือถือเป็นตัวก่อกวน ตามที่งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชี้ เราต้องปกป้องนักเรียนจากสิ่งนี้”คำพูดจาก สล็อตเว็บตรง

เรียบเรียงจาก The Guardian

ภาพจาก AFP